shape
shape

NOZIMA TURSUNOVA

  • Home
  • Trainee teacher
team image

NOZIMA TURSUNOVA

Trainee teacher

Tursuniva Nozima Ilhomovna. 1997-yil 7-avgustda Buxoro viloyatida tavallud topganman. "Afrosiyob ko'chasi" 201-xonadonda istiqomat qilaman. 2003-2012-yillarda Buxoro shahar 11-maktabda tahsil olganman. 2012-2015-yillarda Buxoro davlat pedagogika kollejini tamomlaganman. 2015-2019-yillarda Buxoro davlat universitetining Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi bakalavr talabasi bo'lganman. 2019-2023-yillarda Buxoro shahar 11-maktabda o'qituvchi sifatida faoliyat yurtganman. 2023-yildan hozirgi kunga qadar BuxDPI Maktabgacha va boshlang'ich ta'lim fakulteti, Boshlang'ich ta;'lim kafedrasi o'qituvchisiman Ushbu faoliyatim davomida Texnologiya o'qitish metodikasi, Tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi, Tarbiya va uni o'qitish metodikasi fanlaridan dars berib kelmoqdaman. 20ga yaqin maqolalar chop ettirdim. Jumladan 10ga yaqin mahalliy OAK tasarrufidagi, 8ta Xalqaro OAK, 1ta Scopus va bir necha ilmiy-amaliy anjumanlarda maqolalarim chop etildi.

Phone number:
+998934585097
Email:
tursunovanozima796@gmail.com
Web of Science ResearcherID:
-
Scopus:
-
OrcId:
https://orcid.org/my-orcid?orcid=0009-0001-1808-0163
Google scholar:
Google scholar

Bundan tashqari fanlarim doirasida slaydlar, majuma va nazorat savollari, sillabuslarni talab darajasida tayyorladim. Yil davomi 5dan ortiq dars tahlillariga kirdim. 5dan ortiq maqolalar chiqardim. Hammualliflikda darslik tayyorladik.

Boshlang'ich ta'limva sport tarbiyaviy ishi

None

None

Tarbiya darslarini tashkil etish metodikasi Tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi Tabiatshunoslikdarslarinitashkil etish metodikasi

No. Journal name Article title Year View
1 Pedagogik,psixometodologik va tabiiy fanlarga ixtisoslashtirilgan ilmiy jurnal Boshlang'ich sinflarda texnologiya o'qitishda texnik ijodkorlikni shakllantirish 2024 View
No. Certificate name View
No. Project name View

No. Topic View

No. Topic View

No. Topic View
1 Texnologiya darslarini milliy o'quv dasturi asosida o'tkazish View

No. Topic View

Contact

For questions and suggestions