Asosiy maqsad
Oliy ta’lim tashkilotlarida:
talaba-yoshlarni vatanparvarlik va milliy qadriyatlar ruhida tarbiyalash;
talabalarning shaxsiy va kasbiy rivojiga individual yondashuvni kuchaytirish;
tyutorlik institutini yagona, tizimli va samarali mexanizm sifatida joriy etish.
1-ilova: Tyutorlik faoliyatini tashkil etish to‘g‘risidagi Nizom
1. Tyutorlik nima?
Tyutor — bu:
talabaning tarbiyasi, moslashuvi, ijtimoiy holati bilan shug‘ullanuvchi;
o‘qishdan tashqari hayotida unga yo‘lboshchi va maslahatchi bo‘ladigan mas’ul shaxs.
2. Tyutorlik faoliyatining maqsadi
talabalarda vatanparvarlik, qonunlarga hurmat, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni shakllantirish;
talabaning oliy ta’lim muhitiga moslashuvini yengillashtirish;
bo‘sh vaqtni mazmunli tashkil etish;
individual muammolar bilan yaqin ishlash.
3. Tyutorning asosiy vazifalari
Tyutor:
talabalarga yakka va jamoaviy maslahatlar beradi;
ichki tartib-qoidalar bilan tanishtiradi;
sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qiladi;
ijtimoiy himoyaga muhtoj talabalarni aniqlaydi;
talabalar yashash joylarini monitoring qiladi;
ota-onalar bilan doimiy aloqada bo‘ladi.
4. Tyutorlarning huquqlari
darslarni kuzatish (davomat, o‘zlashtirish);
TTJ va yashash sharoitlari bo‘yicha takliflar berish;
akademik ta’til, tavsifnoma masalalarida ishtirok etish;
baholash jarayonini kuzatish.
5. Tyutorlarning majburiyatlari
talabalar intizomini nazorat qilish;
shaxsiy ma’lumotlarni sir saqlash;
favqulodda holatlar haqida rahbariyatni darhol xabardor qilish;
talaba sha’ni va qadr-qimmatini hurmat qilish.
6. Tashkiliy jihatlar
Tyutorlik — asosiy ish faoliyati.
Talab etiladigan ma’lumot: kamida bakalavr.
1 nafar tyutorga: 120–150 nafar (1–3 kurs) talaba.
Hisobotlar elektron tizim orqali yuritiladi.
Ish vaqti — moslashuvchan grafik asosida.
7. Malaka talablari
Tyutor:
pedagogik-psixologik bilimga ega bo‘lishi;
ma’naviy-ma’rifiy ishlarni bilishi;
mas’uliyatli, vatanparvar, tashabbuskor bo‘lishi;
mustaqil qaror qabul qila olishi kerak.
2-ilova: Chora-tadbirlar rejasi
Uchta yirik yo‘nalish mavjud:
I. Talaba tarbiyasi bilan ishlash tizimini kuchaytirish
ijtimoiy so‘rovlar;
kurs qo‘mitalari;
axborot makonida (ijtimoiy tarmoqlarda) ishlash;
“Ustoz–shogird”, estetik va madaniy muhitni rivojlantirish.
II. Vatanparvarlikni kuchaytirish
“Ma’rifat darslari”, tarixiy sayohatlar;
harbiy-sport musobaqalari (“Amir Temur vorislari”);
vatanparvarlik oyliklari, bannerlar, kontent.
III. Tyutorlik faoliyatini takomillashtirish
KPI asosida baholash;
“Eng yaxshi tyutor” tanlovlari;
moddiy va nomoddiy rag‘batlar;
raqamli platforma va elektron jurnal;
shaffof ishga qabul qilish;
tyutorlar uchun doimiy malaka oshirish.
Juda qisqa xulosa
Bu qaror bilan:
tyutor oddiy maslahatchi emas, balki talaba hayotining muhim subyekti sifatida belgilanmoqda;
tarbiya, vatanparvarlik va ijtimoiy mas’uliyat institutsional darajaga ko‘tarildi;
tyutorlik faoliyati baholanadi, rag‘batlantiriladi va nazorat qilinadi.
